المقدمة:
في ظل الأهداف العالية و التوقعات الطموحة و التحديات الجديدة التي تواجهها إدارات التدريب في المؤسسات الساعية للحفاظ على التميز، لم تعد مهمة التدريب بالمهمة البسيطة التي يمكن أن يقوم بها بالكامل مسؤول واحد، سواء مديراً للتدريب أو مديراً للموارد البشرية، كما كان الوضع سابقاً، بل ظهرت مجموعة جديدة من الوظائف الهامة و الحيوية ضمن إدارة التدريب، و من بين أهم تلك الوظائف هي وظيفة محلل التدريب، و الذي يساهم بشكل أساسي في عمليات التخطيط للتدريب و تحديد الاحتياجات التدريبية، و هو المسؤول عن الاشراف على تنفيذ و تقييم البرامج التدريبية، و غيرها من المسئوليات المرتبطة بوظيفة التدريب في المؤسسة.
الأهداف:
- الوصف الفعال لمهام و مسئوليات وظيفة محلل التدريب.
- المساهمة بفاعلية في عملية تحديد الاحتياجات التدريبية.
- تقييم البرامج التدريبية وفقاً لنموذج كريك باتريك.
- الاشراف الفعال على تنفيذ البرامج التدريبية.
- ربط أنشطة التدريب باستراتيجية المؤسسة.
المحاور:
اليوم الأول: الدور الحيوي لوظيفة محلل التدريب
- ما هية وأهمية التدريب في المؤسسات المعاصرة
- خطوات ومراحل العملية التدريبية (نموذج ADDIE)
- التدريب والتطوير في خدمة الأهداف الاستراتيجية للمؤسسة
- أهمية تقييم البرامج التدريبية وقياس العائد من التدريب
- مستويات تقييم التدريب وفقا لنموذج كيريك باتريك
- قياس العائد من التدريب وتحليل التكلفة والعائد
- الرقابة على موازنات التدريب والتحكم في تكاليفه
اليوم الثاني: كيف يتعلم الكبار و التعامل الفعال مع صعوبات التطوير
- خصائص تعلم الكبار Andragogy
- أنماط التعلم (كيفية الاكتشاف وآليات التعامل)
- أثر الخصائص الشخصية الأساسية The Big Five على نتائج التدريب
- محددات استخدام الاختبارات الشخصية
- استخدام اختبارات الاستعداد Aptitude Testing
- التعامل الفعال مع معوقات التطوير والتدريب
اليوم الثالث: إدارة النشاط التدريبي
- المكونات الأساسية للجدارات التدريبية KSA
- ماهية وأهمية تحديد الأهداف التدريبية
- استخدام منهجية Bloom في كتابة الأهداف التدريبية
- مزايا ومحددات التدريب الداخلي والتدريب الخارجي
- تعظيم الاستفادة من المعينات السمعية والبصرية
- محددات استخدام برامج العرض مثل PowerPoint
اليوم الرابع: تحليل الاحتياجات التدريبية و التحول الى المنظمة المتعلمة
- ماهية وأهمية تحليل الاحتياجات التدريبية
- الخطوات العملية لتحديد الاحتياجات التدريبية وسد فجوات الأداء
- إدارة أولويات الاحتياجات التدريبية
- استخدام أسلوب DIF (الصعوبة والأهمية والتكرار) لإدارة أولويات الاحتياجات التدريبية
- ماهية المنظمة المتعلمة وخصائصها
- الخطوات الرئيسية للتحول الى منظمة متعلمة
اليوم الخامس: موضوعات متقدمة في التدريب و خطة عمل شخصية
- هل إدارة وأنشطة التدريب يجب أن تكون موجهة بالأرباح Profit Center
- ربط العملية التدريبية بخطط التعاقب الوظيفي
- دور التدريب في إدارة المواهب بالمؤسسة
- تدريب الموظفين والمدراء بالمستويات التنظيمية المختلفة
- خطة عمل شخصية (ماذا تفعل بعد العودة؟)